临床医学要学高数吗 临床医学要学高数吗

临床医学不需要学习高数，只学医学类数学。

临床医学

临床医学是研究疾病的病因、诊断、治疗和预后，提高临床治疗水平，促进人体健康的科学。临床”即“亲临病床”之意，它根据病人的临床表现，从整体出发结合研究疾病的病因、发病机理和病理过程，进而确定诊断，通过预防和治疗以最大程度上减弱疾病、减轻病人痛苦、恢复病人健康、保护劳动力。临床医学是直接面对疾病、病人，对病人直接实施治疗的科学。

分类

临床医学医学一级学科，以下又分为18个二级学科，分别是：

内族旦科学、儿科学、老年医学、神经病学、精神病与精神卫生学、皮肤病与性病学、影像医学与核医学、临床检验诊断学、护理学、外科学、妇产科学、眼科学耳鼻咽喉科学、肿瘤学、康复医学与理疗学、运动医学、麻醉学、急诊医学。

起源

16世纪文艺复兴时枯岩期，医学陈规被打破，产生了人体解剖学。17世纪，生理学建立。18世纪，病理解剖学建立。19世纪，细胞学、细菌学获得长足发展。基础医学和临床医学逐渐成为两个独立学科，数学、生物学、物理学、化学等方面的巨大进步为现代临床医学的产生奠定了坚实基础。兆败扰

医学生必须要学高数和物理吗

医学生是有必要学习高数和物理的。无论是临床医学、麻醉学、医学影像学、医学检验、法医学的医学生，还是口腔医学、预防医学、药学的医学生都是要学习医用高等数学、医学物理学课程的。 医用高数的逻辑观点可以锻炼医学生分析问题的能力；而物理学既有系统的定量的理论，又有精密的先进的实验方法，故而在生命科学发展中，它具有重要作用。 医学物理学是运用物理学的理论、方法和技术，研究有生命的对象，并以在医学领域方面的实际应用和理论研究为目的。其中包括热医学、运动医学、激光医学、超声医学、电子医学、磁医学、微波医学、核医学等。 扩展资料： 医学生学习医用高数的意义： 1、有助于医学生善于分析高度的抽象性，数学的抽象性在简单的计算中就已经表现出来。我们运用抽象的数字，却不是每次都把它们同具体的对象联系起来。在数学的抽象中只留下量的关系和空间形式，而舍弃了其他一切。它的抽象程度大大超过了自然科学中一般的抽象。 2、医学生学习高数和物理可以锻炼严谨的逻辑性，有助于思维的发散和对病症的分析。数学中的每一个定理，不论验证了多少实例，只有当它从逻辑上被严格地证明了的时候，才能在数学中成立。在数学中要证明一个定理，必须是从条件和已有的数学公式出发，用严谨的逻辑推理方法导出结论。 参考资料来源：百度百科-医学生 参考资料来源：百度百科-医用高等数学 参考资料来源：百度百科-医学物理学

读医科大学需要学高数物理吗大学里？

需要学高数和物理的。医疗系本科大一都会学习高数和物理，但需要掌握的知识比较浅。 高等数学包括： 数学分析：主要包括微积分和级数理论。微积分是高等数学的基础，应用范围非常广，基本上涉及到函数的领域都需要微积分的知识。级数中，傅立叶级数和傅立叶变换主要应用在信号分析领域，包括滤波、数据压缩、电力系统的监控等，电子产品的制造离不开它。 扩展资料国内医科大学的情况 在人文学科（哲学、文学、历史学）、社会学科（经济学、法学、教育学）、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中，拥有3个以上学科门类作为主要学科。 其每个主要学科门类中的普通本科专业覆盖了该学科门类3个以上的一级学科，每个主要学科门类的全日制本科以上在校生均不低于全校全日制本科以上在校生总数的15%，且有2个硕士学位授予点，普通本科专业总数在20个以上。 专任教师总数一般应使生师比不高于18∶1；兼任教师人数应当不超过本校专任教师总数的1/4。 专任教师中具有研究生学位的人员比例一般达到50%以上，其中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般达到20%以上；具有高级专业技术职务的专任教师数一般不低于400人，其中具有正教授职务的专任教师一般不低于100人。 参考资料来源：百度百科-医学生 参考资料来源：百度百科-医科大学